AgriOil

Agli studenti verrà chiesto di progettare dei percorsi per migliorare la fruizione del paesaggio e del patrimonio olivicolo da parte di persone con disabilità di diverso tipo.

L’idea è che i partecipanti realizzino un itinerario che includa olivete, siti di interesse storico-culturale, ristoranti, etc. che sia accessibile a tutti, in maniera autonoma e il più possibile indipendente.

Il percorso dovrà essere accompagnato da due o più strumenti progettati dalla classe, quali per esempio: mappe in braille, audioguide, video racconti in LIS, …

Le classi partecipanti potranno scegliere anche un target specifico (Es. Persone con disabilità motorie o cognitive, sordi, non vedenti, …) cui dedicare il percorso e gli strumenti che lo accompagnano. Tale scelta potrà essere guidata dalla possibilità di un’effettiva collaborazione con associazioni già attive sul territorio e che lavorano per il miglioramento della sua accessibilità.